Train-the-Trainer

Erwachsenenbildung heißt

• in möglichst kurzer Zeit
• mit vielen praktischen Übungen
• Wissen, Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln,
• die das Know-How des Teilnehmers erweitern,
• ihn souveräner, gelassener und verhaltenssicherer machen
• seine Einstellungen und seine Haltungen verändern,
• ihn zudem motivieren, selbst weiter zu lernen und zu arbeiten.

Trainer in der Erwachsenenbildung und in der betrieblichen Weiterbildung sind Multiplikatoren, die diesen Anforderungen gerecht werden müssen. Sie müssen mit effektiven und attraktiven Konzepten und Methoden arbeiten. Die Anforderungen an Trainer in der Erwachsenenbildung und in der betrieblichen
Weiterbildung sind generell gestiegen – in einer Zeit der sinkenden Bildungsetats und des stetigen Pochens auf Nutzen und Ertrag einer Bildungsmaßnahme.

Personen, die in Training und Wissensvermittlung tätig werden wollen.
Trainer, Fachdozenten, Produkttrainer, Kundenbetreuer und Ausbildungsleiter.

Diese Ausbildung zeigt, was Sie als Trainer dazu beitragen können, dass Erwachsene effizient lernen und motiviert arbeiten können.
Sie erfahren, wie Sie gezielt erwachsenengerechte Trainings aufbauen, Methoden auswählen und einsetzen, mit denen Sie in den verschiedenenen Feldern der Weiterbildung – ob als Produkttrainer, als Fachdozent, als Anleiter oder als Verhaltenstrainer – erfolgreich sein können.
Durch dieses Training begleitet Sie eine praktische Aufgabe. Sie konzipieren ein Seminar und entwickeln Teile dieses Trainings mit neuen, lebendigen Methoden. Dieses Training wird sukzessive in der Ausbildung erprobt, in Gesprächen und kollegialem Feedback verfeinert und letztendlich schlüssig und attraktiv für Ihre individuellen Zwecke gemacht.

In der Ausbildung wechseln sich die Demonstrationen der verschiedenen Methoden, deren Reflexion, das Training der Techniken in Kleingruppen und die eigene Präsentation ab. Die Zeit zwischen den Ausbildungsphasen dient der Erprobung der Methoden im jeweiligen Berufsfeld.
Neben dem Training der ganzheitlichen Lehr- und Lernmethoden steht die Entwicklung des persönlichen Potenzials, die Stärkung der eigenen sozialen und kommunikativen Kompetenzen im Mittelpunkt. Methoden der humanistischen Psychologie, von NLP, der Transaktionsanalyse und der Suggestopädie fließen mit ein.

Teil 1 – Erwachsenengerechte Seminare planen und vorbereiten

Ziele dieses Teils
Nach diesem Teil

• Kennen Sie die Grundlagen des erwachsenengerechten Lernens und Lehrens
• Klären Sie sicher ab, was Ihr konkreter
• Auftrag ist und welche Kenntnisse für Ihre
• Teilnehmer wirklich wichtig sind
• Planen Sie Trainings selbstständig
• Setzen Sie Hilfsmittel zur Konzeption ein
• Bauen Sie Trainingseinheiten strukturiert und schlüssig auf
• Sind Sie sicher in der Wahl der Methoden
• Bringen Sie Stoff gezielt und schnell an den Adressaten

Sie erhalten...

• Hintergrundwissen für Ihre Verhandlung mit dem Auftraggeber
• Umfangreiches praktisches Wissen zum
• Lernen, Lehren und zum Thema Motivation
• Checklisten und Leitfäden zum Trainingsaufbau
• Seminarspiele, die Sie ausprobieren und selbst nutzen können

Schwerpunkte

• Biologie und Psychologie des erwachsenengerechten Lernens
• Auftragsklärung - aber wie?
• Grundlegende Orientierungen des teilnehmerbezogenen Trainings
• Stoff didaktisch geschickt aufbereiten
• Der attraktive Aufbau von Lerneinheiten
• Der Seminarstrukturplan
• Vorbereiten eines Trainings

• Präsentieren Sie wirkungsvoll
• Kennen Sie eine Vielzahl von Methoden
• Nutzen Sie die Methoden sicher, um Ihr Seminarziel zu erreichen
• Planen Sie die passende Methode stimmig in Ihr Training ein
• Können Sie bei sich ändernden Trainingssituationen die Methode wechseln
• Nutzen Sie die verschiedenen Medien souverän
• Entwickeln Sie eigene Seminarspiele und passen Ihnen bekannte Seminarspiele an
• das jeweilige Training an
• Führen Sie Teilnehmer sicher durch Rollenspiele