Handbuch Lernstrategien

Dieser Band vereinigt - neben einem einleitenden šberblick und einem abschlieáenden Rahmemmodell zum Thema Lernen des Lernens - epmirische Originalarbeiten, die sich detailliert und paradigmatisch mit der kognitionspsychologisch orientierten Analyse und F”rderung von Prim„rstrategien des Lernens und Denkens bei verschiedenen Altersgruppen besch„ftigen. So werden neben elementaren Strategien des induktiven Denkens kognitive Verstehens- und sozioemotionale Bew„ltigungsstrategien von Schulkindern, aber auch Strategien des Textlernens und des Probleml”sens von Studenten behandelt.